Психик тайпылышлы кешеләрне социализацияләүдә адаптив физик культураның роле

Зәй шәһәрендә инде бер елдан артык «Радость» халыкка социаль хезмәт күрсәтү комплекслы үзәге базасында «Демография» милли проектының өлкән яшьтәге гражданнарны һәм инвалидларны озак вакытлы карау системасын булдыру буенча пилот проекты кысаларында эшләүче көндезге тору бүлеге эшли. Бүлектә эш комплекслы рәвештә төзелә. Уздырыла торган барлык чаралар һәм күрсәтелә торган хезмәтләр көндәлек тормышта мөмкин булган максималь көнкүреш һәм социаль мөстәкыйльлеккә ярдәм итүгә юнәлдерелгән. Тернәкләндерү программасына социаль - медицина, социаль - психологик, социаль - педагогик, социаль - көнкүреш, шулай ук тормыш эшчәнлеген чикләүче социаль хезмәтләрдән файдаланучыларның коммуникатив потенциалын арттыру максатларында хезмәт күрсәтүләр керә. Шул ук вакытта эшнең актив формаларын куллануның әһәмияте арта бара. Физик тернәкләндерү һәм физик культура, спорт чараларына социаль җайлашу аларның иң нәтиҗәлеләреннән санала. Психик тайпылышлы кешеләрнең иң нәтиҗәле үсеш ысуллары булып хәрәкәт активлыгы белән бәйле шөгыльләр тора, алар күбрәк адаптив физик культура күнегүләре комплексында өстенлек итә. Физик күнегүләр физик сыйфатларны үстерү генә түгел, ә гомуми сәламәтлекне яхшырта, йөрәк-кан тамырлары һәм сулыш системасының функциональ мөмкинлекләрен арттыра. Төрле хәрәкәтләрнең яңа төрләрен өйрәтүгә зур игътибар бирелә, бу яңа нейрон бәйләнешләре барлыкка килүгә ярдәм итә, нәтиҗәдә игътибар, хәтер һәм фикерләү үсешенә уңай йогынты ясый. Күнегүләр индивидуаль үзенчәлекләрне исәпкә алып сайлана. Уеннар һәм физик күнегүләр сайлаганда социаль хезмәтләр алучыларның мөмкинлекләре, яшьләре, сәламәтлекләре, интеллектуаль бозылулар дәрәҗәсе исәпкә алына. Адаптив физик культура белән шөгыльләнү системалы характерда. Бүлекнең барлык тәрбияләнүчеләрендә дә көн тәртибе төзелә. Алар активрак, чыдамлырак, аралашучанрак булалар. Хәрәкәт формалаштыру аша социаль-көнкүреш күнекмәләре тизрәк үсеш ала, үз-үзеңә хезмәт күрсәтү күнекмәләре яхшыра. Алар өйдә гади эш башкару белән бәйле көндәлек физик күнегүләрне нәтиҗәлерәк башкаралар. Динара Ш., көндезге уку бүлеге дәресләренә актив йөргәндә, үз үсешендә яхшы күрсәткечләргә ия. Көнкүреш һәм көндәлек эшчәнлектә үз-үзенә ышанычы һәм мөстәкыйльлелеге арта. Эмоциональ хәле яхшыра. Аның яңа мөмкинлекләрне һәм сәләтләрне үзләштерүгә стимулы барлыкка килә. Әти-әнисе аның җәмгыятьтә тормышка ашырылу теләген хуплый. Шулай итеп, даими рәвештә адаптив физик культура белән шөгыльләнү сәламәтлек проблемаларын хәл итүгә генә түгел, ә психик тайпылышлары булган кешеләрнең үз-үзләрен бәяләвен һәм социаль катнашын арттыруга да ярдәм итә. Болар барысы да гомумән социаль хезмәт алучыларның адаптация потенциалын һәм тормыш сыйфатын арттыруга ярдәм итә.