Социальный федеральный проект работает на благо юных заинцев

Для сотрудников детсада «Дружная семейка» и школы №6 23 мая психолог Центра «Радость» Михайлова Светлана Альфредовна провела мастер-класс по работе со слепыми и слабовидящими детьми в "темной комнате". В Центре «Радость» эта комната работает с ноября 2016 года. Появилась она там благодаря выигранному Заинским муниципальным районом в конкурсном отборе инновационных социальных проектов муниципальных образований, направленных на профилактику детского и семейного неблагополучия, организованного Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации гранту. "Темная комната" представляет собой закрытое темное помещение, оснащенное специализированным оборудованием с ультрафиолетовым освещением. Концепция особой сенсорной комнаты для детей с тяжёлыми нарушениями зрения/ для незрячих детей была разработана в скандинавских странах. В настоящий момент подобные сенсорные комнаты успешно функционируют в Швеции, Голландии, Дании, в странах, где работе с детьми с нарушениями развития исконно уделяется огромное внимание. Особенность методики занятий в этой комнате основана на том, что дети, имеющие лишь цветоощущение, то есть даже практически слепые дети, не теряют способности видеть яркий белый цвет в свечении ультрафиолета - это заставляет их глаза «видеть» и в совокупности со всеми сохраненными анализаторами – слухом, обонянием, осязанием и вестибулярными рецепторами – обеспечивает нормальное развитие организма и развивает все уровни восприятия окружающей среды, создает максимально благоприятные условия для коррекции недостатков развития слепых детей. Игровые наборы, светящиеся в ультрафиолетовом свете, помогают формировать способы активного осязания, учат различать и сопоставлять некоторые свойства предметов по форме, температуре, характеру поверхности, материалу; повышается сосредоточенность и стимулируется внимание ребенка; светящиеся волокна стимулируют ребенка к простейшим элементам захвата, происходит улучшение мелкой и крупной моторики пальцев рук; стимулируются органы зрения; улучшается психо-эмоциональное состояние детей, происходит обучение ребенка умению находиться в коллективе; улучшается взаимодействие зрительного, слухового и тактильного анализаторов; закрепляются навыки взаимодействия с окружающей и социальной средой. Для родителей занятия в этой комнате показывают возможности зрения их ребенка с позитивной стороны, что крайне важно для их психологического состояния.